Experimentar conocimientos prácticos con las y los estudiantes a través de la siembra en sus domicilios de semillas monocotiledóneas y dicotiledóneas.

• Se pidió a cada estudiante que realizara en sus respectivos domicilios la siembra de semillas de maíz, trigo, soya y frejol en vasos o bolsas plásticas para observar la geminación de cada especie.
• Pasados los cinco días después de la siembra, las semillas empiezan a germinar, entonces los y las estudiantes debían identificar las diferencias de cada una y agruparlas.

✓ Los y las estudiantes demostraron iniciativa y creatividad, y diferenciaron las estructuras de las semillas mono y dicotiledóneas.
✓ Aprendieron que la característica que distingue a ambos grupos se encuentra en la semilla. En esta existe un embrión con unas hojas que reciben el nombre de cotiledones. Mientras que las dicotiledóneas presentan dos cotiledones, las monocotiledóneas solo tienen uno, además las hojas no suelen tener peciolo y envuelven al tallo.