Contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje de las y los estudiantes para que logren redactar misivas con el contenido y formato correcto. Como existen diferentes formas de aprendizaje se apoya a quienes lo hacen auditiva, visual y cenestésicamente.

En Secretariado Ejecutivo se empezó con la grabación de las clases virtuales para que aquellos/as que no pudieran asistir pero que luego podrían ver las clases. Lo grabado también podía servir a manera de retroalimentación para quienes asistieron.
Se elaboró un texto detallado para reforzar la enseñanza-aprendizaje, el mismo que es mejorado constantemente, y se elaboraron diapositivas didácticas. Todo este material se subió a la plataforma Moodle y se compartió en el grupo de WhatsApp del curso.

Luego, se consiguió un lugar céntrico, cerca de la plaza Bolívar, de Quillacollo, para que las y los estudiantes entreguen sus trabajos, respetando las medidas de bioseguridad. Se adecuaron dos cajas de cartón en las que las y los estudiantes, en el día indicado y entre las 14:30 y 18:30 horas, depositaban sus cuadernos. Luego de revisarlos, se determinaba otro día para que los recojan de forma individual, ocasión que era aprovechada para brindarles una retroalimentación, mostrándoles los errores cometidos.

• Se evidenció un resultado óptimo de la enseñanza-aprendizaje en las y los estudiantes. Se observó que la redacción de las cartas mejoró notablemente, en comparación a las primeras realizadas por los y las participantes.