¿De qué trata la experiencia?
El estudio pretende además “contribuir a reflexión en torno a la necesaria consideración de la dimensión de género en las políticas de fortalecimiento de este sector”
Para la recolección de datos cualitativos, se aplicaron entrevistas en profundidad en seis establecimientos de Educación Media técnica de la región. En total se entrevistó a 18 docentes y directivos, y 36 estudiantes (24 mujeres y 12 hombres). Para la obtención de los datos cuantitativos, se aplicaron cuestionarios a 100 estudiantes y seis docentes de tres establecimientos educativos.
Cambios culturales. La aparente apertura del espacio escolar
Elección de especialidad. Vocación, y resistencia al determinismo de género
Sexismo benevolente disfrazado de buen trato hacia las estudiantes
Presencia de estereotipos de género
