Implementar la herramienta de YouTube para el proceso de enseñanza–aprendizaje e involucrar a los estudiantes en el manejo de esta herramienta mediante exposiciones de sus conocimientos de la carrera de Contaduría General.

1. En el caso del canal de YouTube, después de pasar los cursos sobre Google Educator, se vio la necesidad de contar con una herramienta adicional al material asignado a las y los estudiantes en la materia. Ya contando con la cuenta de Google, se creó el canal denominado Conta II, en el cual se incluyeron los videos preparados por el docente relacionados a diferentes temas teóricos y prácticos de la asignatura.
2. En cuanto a la elaboración de los videos por parte de los y las estudiantes, se avanzó la parte teórica y práctica de un tema, como Activo Disponible, el cual debía ser de conocimiento de cada uno/a de ellos/as. En función a lo aprendido, debían elaborar un video con la explicación del ejercicio asignado. Los videos fueron evaluados como parte práctica de la materia.

1.- Al tener el canal de YouTube se obtuvieron los siguientes resultados:
✓ Que los/as estudiantes cuenten con una herramienta adicional para su proceso de enseñanza-aprendizaje en el área contable.
✓ Participación de los/as estudiantes en la visita al canal a través de una herramienta de uso cotidiano para ellos y ellas.
✓ Se fortaleció el aprendizaje de los/as estudiantes en el área contable mediante una revisión continua del material subido al canal.

2.- Con la elaboración de los videos de los/as estudiantes se obtuvo:
✓ Que los/as estudiantes se involucren en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando las herramientas tecnológicas.
✓ Permitió a los/as estudiantes mejorar su expresión y desenvolvimiento en la exposición de temas relacionados a su carrera profesional.
✓ Permitió el desarrollo de la creatividad de los y las estudiantes en la elaboración de sus videos, utilizando los medios que tenían a su alcance, en sus viviendas.